
国家领导和机构效率倡议 (NILIE)从文献中综合了四种领导或组织系统,从强制性到合作性. Per Likert (1967), 协作系统, 他称之为系统4, 通常在生产力方面产生了更好的结果, 工作满意度, 沟通, 以及整个组织氛围. 其他制度是协商制度3、竞争制度2和强制制度1. 大多数大学气候在气候工具的四个因素上都属于协商系统3.
PACE的使命是促进围绕四大气候因素进行开放和建设性的沟通. 综合考虑气候因素,为确定需要改变或改进的领域提供了一个有效的来源,并为战略规划奠定了基础.
- 的 制度结构 气候因素是任务的重点, 领导, 合作精神, 结构组织, 决策, 以及机构内部的沟通.
- 监督的关系 提供洞察员工和主管之间的关系,以及员工的创造力和表达与员工工作相关的想法的能力.
- 团队合作 探索团队内部的合作精神和团队内部的有效协调.
- 的 学生关注 气候因素考虑了学生对机构行动的中心地位,以及学生为毕业后的努力做好准备.
2022年PACE报告
- 在2022年8月和9月期间, 对android安卓app下载县社区学院(BCCC)的514名员工进行了社区学院气候调查(PACE)。.
- 在这514名员工中,252人(49人).0%)完成并返回仪器进行分析.
月 & 一年 | 总员工 | 调查完成 | 完成的百分比 |
4月. 2012 | 422 | 181 | 42.90% |
10月. 2014 | 608 | 324 | 53.30% |
10月. 2016 | 560 | 338 | 60.40% |
10月. 2018 | 531 | 315 | 59.30% |
10月. 2020 | 512 | 248 | 48.40% |
9月. 2022 | 514 | 252 | 49.03% |
2022年PACE的结果是总分4分.平均分146,比4分有所下降.157 in 2020.
- 学院的平均得分最高,为4分.287),高于4.183 in 2020
- 政府(4.226)从4下降.376
- 员工(4.025),也低于4.101
平均得分 | 2012 | 2014 | 2016 | 2018 | 2020 | 2022 | 标准2022 |
学生关注 | 4.04 | 4.10 | 4.08 | 4.19 | 4.28 | 4.31 | 4.09 |
团队合作 | 3.84 | 3.98 | 3.98 | 4.07 | 4.18 | 4.23 | 3.97 |
监督 | 3.86 | 4.00 | 4.01 | 4.10 | 4.20 | 4.16 | 3.91 |
制度结构 | 3.44 | 3.72 | 3.71 | 3.91 | 4.01 | 3.98 | 3.53 |
国家领导和机构效率倡议 (NILIE)从文献中综合了四种领导或组织系统,从强制性到合作性. Per Likert (1967), 协作系统, 他称之为系统4, 通常在生产力方面产生了更好的结果, 工作满意度, 沟通, 以及整个组织氛围. 其他制度是协商制度3、竞争制度2和强制制度1. 大多数大学气候在气候工具的四个因素上都属于协商系统3.
PACE的使命是促进围绕四大气候因素进行开放和建设性的沟通. 每个气候因素都有一个独特的焦点, 这两者的结合创造了一个对理解校园气候有用的综合工具. 综合考虑气候因素,为确定需要改变或改进的领域提供了一个有效的来源,并为战略规划奠定了基础.
- 的 制度结构 气候因素是任务的重点, 领导, 合作精神, 结构组织, 决策, 以及机构内部的沟通.
- 监督的关系 提供洞察员工和主管之间的关系,以及员工的创造力和表达与员工工作相关的想法的能力.
- 团队合作 探索团队内部的合作精神和团队内部的有效协调.
- 的 学生关注 气候因素考虑了学生对学校行动的中心地位,以及学生为毕业后的努力做好准备的程度.
2012年4月, 2014年10月, 2016年10月, 2018年10月, 2020年10月,对kok体育全站下载最新版(android安卓app下载)的员工进行了学院环境个人评估(PACE)调查。.
2012年PACE仪器的结果, 2014, 2016, 在协作系统4的4个类别中,2018年有3个类别显示了健康的校园氛围. NILIE完成的研究中, 很少有机构能够实现完全的协作(系统4)环境. In 2020, kok体育全站下载最新版的所有四个个人气候因素都达到了最高水平(协作)的平均得分4.0或更高.
PACE的总体结果为4分.平均得分从4分上升到157分.056 in 2018. 按人员分类、人口统计类别分列的PACE文书, 管理人员对校园气候的评价最高,平均得分为4分.376名,其次是学院(4名).183)和工作人员(4).101美元,也都比2018年的平均水平有所上升.
2012 | 2014 | 2016 | 2018 | 2020 | |
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学生关注 | 4.04 | 4.10 | 4.08 | 4.19 | 4.28 |
团队合作 | 3.84 | 3.98 | 3.98 | 4.07 | 4.18 |
监督 | 3.86 | 4.00 | 4.01 | 4.10 | 4.20 |
制度结构 | 3.44 | 3.72 | 3.71 | 3.91 | 4.01 |
PACE 2020报告
执行报告
自定义报告
人口统计报告
执行概要
进度报告
人事分类报告
定性的报告
报告解读说明
PACE 2018报告